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Coaching scolaire ou soutien scolaire?
Les parents hésitent parfois dans le choix de l'accompagnant scolaire de leur enfant ou adolescent, entre un coach scolaire ou un soutien scolaire. Nous allons tenter d'éclaircir les deux concepts.
Le soutien scolaire est un mode d'accompagnement générique qui définit une prise en charge pédagogique d'un élève par un professionnel de l'enseignement, généralement un professeur de branche ou un professeur des écoles selon le niveau requis. Les méthodes d'apprentissages sont standards. Contrôle des acquis, répétition des leçons, explications et démonstrations pour les mathématiques, explication des cours à contenu pour français, histoire, économie et droit...
Le coaching scolaire tel que EDUCOACHING à Genève ou SCOLAIDE à Morges le pratiquent est un accompagnement personnalisé et une prise en charge globale de l'élève. Les techniques d'apprentissages se basent sur trois points principaux :
- l'organisation du travail scolaire incluant le contrôle des supports de cours, la qualité didactique et pédagogique de ces supports. Le découpage et la clarté des programmes mis à disposition des élèves par les établissements, (PER). Les outils de travail des élèves et la méthode d'utilisation. Rapidité dans la recherche des supports, exercices, fiches de travail et synthèse...
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les stratégies d'apprentissage incluant :
les techniques de compréhension des branches telles que les mathématiques, le français avec la partie de la conjugaison, grammaire et orthographe (grammaticale et lexicale).
Les techniques de mémorisation par la visualisation et la création des images mentales du vocabulaire.
Les techniques de d'expression et scénarisation pour la compréhension des énoncés de mathématiques
La schématisation et les lignes du temps pour les cours d'histoire - la motivation en contexte scolaire en liaison avec l'environnement familiale et social
Ces trois aspects constituent l'essentiel d'un accompagnement scolaire. Il est à noter que le soutien scolaire peut être assimiler au coaching scolaire si les techniques utilisées pour améliorer les résultats de l'élève sont issues de la PNL d'apprentissage ou similaires.
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